他在提问问题的时候也不会直接点同学的名字,而是第二排从左边数第三个同学的后面的同学站起来回答一下,类似这种点...
1.知道被点名了,心情如何?2.09年的第一愿望?3.09年情人节打算怎么过?4.09年最想收到什么礼物?5.最想对父母说的一句话?6.最难忘的是哪次恋爱?7.自己最大的缺点?8...
网友@爱温存是太原一所高校的学生,他讲了老师的几种点名方式。一是以提问代点名,老师会根据花名册随机提问,无人回答即为缺勤,另一种是根据日期,如今天是2号,...
有时可以不点名提问,而是先提出一个问题,然后让学生按座位回答,采用one by one,row and row,pair and pair等方法,使每个学生都有练习的机会,这样能使每个层...
因此根据有效提问的作用和小学生学习数学的思维特点,笔者认为教师可以从以下四方面来提升提问的有效性。 一、提挑战性问题,激发学生的主体性,引发学生的心理活动 ...
1.有一次,老师正在点名,突然一个学生站起来说:“老师,我叫张三,但我父母给我取了一个英文名字,叫做John。”老师一愣,然后笑着说:“好的,John,你坐下吧。...
如对于上述第一个问题,教师可结合图谱,将提问调整为:“这首曲子里发生了哪几件有趣的事?”就可以让幼儿在对故事情节的概括中自然理解乐曲的段落与乐曲所要表现...
(1)预先控制。对有不良的学习习惯、上课爱做小动作的学生,作有针对性的调查分析,进行说服教育并适当采取防治措施。(2)信号控制。教师在教学过程通过言语提示和表...
第一 点名回答问题 第二 游戏形式,比如一二三四五,点到谁谁来答 第三 编号或代码或扑克牌,随机抽取一个来回答,刺激还激发学生兴趣 第四 有奖问答,通过一定的...
比如:拼字游戏,将生词按照偏旁与部首的方式来拆分,制作成一个个小卡片,打乱后让学生来拼字,拼出第一个字的学生可以点名下一个拼字的人,在拼够6个字后,还要用一段话...
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