【结构分析】本文节选自《荀子·劝学》的第一、第三和第六段。着重论述学习的重要意义应持的态度和方法:第一段,论述学习的重要意义。首句提出全文中心论点:“学...
《劝学》课文可分为三部分。①第一部分(第一段):提出中心论点"学不可以已",并加以论述。"学不可以已"强调学习的重要性,接着具体论述其重要性,即学习可以提高...
《劝学》在写作上的一大特色是通过比喻阐述道理、证明论点。全文除少数地方直接说明道理外,几乎都是比喻。文中运用了大量生活中常见的比喻把抽象的道理说得明白、...
《劝学》在写作上的再一个特点是大量运用短句排比和正反对比。文章一开始就是一组排比:“青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水”;这样的 排比句式在文...
文章语言精练,设喻贴切,说理深入,结构严谨,代表了先秦论说文成熟阶段的水平。 《劝学》原文 劝学 君子曰:学不可以已。 青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于...
《劝学》是战国时期思想家、文学家荀子创作的一篇论说文,是《荀子》一书的首篇。这篇文章分别从学习的重要性、学习...
高一劝学主要分三个要点来论述。《劝学》的论点是学不可以已,作者是从学习的意义、学习的作用、学习的方法和态度等三个方面来论述的。第1段:论述学习的意义在于...
1、状语后置:青,取之于蓝,而青于蓝。2、状语后置:君子生非异也,善假于物也。3、定语后置句:蚓无爪牙之利,筋骨之强。被动句:锲而不舍,金石可镂。劝学的创...
《劝学》是战国时期思想家、文学家荀子创作的一篇论说文,是《荀子》一书的首篇。这篇文章分别从学习的重要性、学习...
劝学是人教版七年级下册的课文,《劝学》是战国时期思想家、文学家苟子创作的一篇论说文,是苟子一书的首篇。文章较系...
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