明确数学知识之间的相互关系,深入理解数学知识的概念,了解数学知识的衍生过程,使知识有序、系统化。 11。学习数学不仅要关注问题,还要关注典型问题。 12。对于一些...
8.为了贯穿我们所学到的形成一个系统的知识,我们可以使用类比关系方法。9.每一章的内容都是相互关联的,不同章节之间的比较,以及前后的知识真正整合在一起,有助...
1、数数:根据物体的个数,可以用11—20各数来表示。2、数的顺序:11—20各数的顺序是:11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、3、比较大小:可以根据数的顺序...
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北师大版一年级下册数学知识点 生活中的数 1、数数的方法有:一个一个的数,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,……两个两个的数,1,3,5,7,9,,11,13,15,17,19…或2,4,6,8,10,1...
把估计的结果告诉同桌,然后你们俩一起量一量,看谁估得准?(学生活动) 2.活动结束后,请学生汇报估计和测量的结果。 3.请估计准确的同学把估计的方法给同学们介绍一下...
1、知识目标:通过观察、操作等活动,初步认识并辨认长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆,体会“面”在“体”上。 2、能力目标:在动手操作的过程中形成空间观念...
一年级下册数学教案:20以内的退位减法 20以内的退位减法 教学要求: 1、学生经历与他人交流各自算法的过程,能够比较熟练地口算20以内的退位减法。 2、使学生初步学...
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小学数学图形计算公式 1 正方形 C周长 S面积 a边长 周长=边长×4 C=4a 面积=边长×边长 S=a×a 2 正方体 V:体积 a:棱长 表面积=棱长×棱长×6 S表=a×a×6 体积=...
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